Contenido no textual:
Comprender CC 1.1.1
1.1.1 Contenido no textual: Todo contenido no textual que se presenta al usuario tiene una alternativa textual que cumple el mismo propósito, excepto en las situaciones enumeradas a continuación. (Nivel A)
Controles, Entrada de datos: Si el contenido no textual es un control o acepta datos introducidos por el usuario, entonces tiene un nombre que describe su propósito. (Véase la Pauta 4.1 para requisitos adicionales sobre los controles y el contenido que acepta entrada de datos).
Contenido multimedia tempodependiente: Si el contenido no textual es una presentación multimedia con desarrollo temporal, entonces las alternativas textuales proporcionan al menos una identificación descriptiva del contenido no textual. (Véase la Pauta 1.2 para requisitos adicionales sobre contenido multimedia).
Pruebas: Si el contenido no textual es una prueba o un ejercicio que no sería válido si se presentara en forma de texto, entonces las alternativas textuales proporcionan al menos una identificación descriptiva del contenido no textual.
Sensorial: Si el contenido no textual tiene como objetivo principal el crear una experiencia sensorial específica, entonces las alternativas textuales proporcionan al menos una identificación descriptiva del contenido no textual.
CAPTCHA: Si el propósito del contenido no textual es confirmar que quien está accediendo al contenido es una persona y no una computadora, entonces se proporcionan alternativas textuales que identifican y describen el propósito del contenido no textual y se proporcionan formas alternativas de CAPTCHA con modos de salida para distintos tipos de percepciones sensoriales, con el fin de acomodarse a las diferentes discapacidades.
Decoración, Formato, Invisible: Si el contenido no textual es simple decoración, se utiliza únicamente para definir el formato visual o no se presenta a los usuarios, entonces se implementa de forma que pueda ser ignorado por las ayudas técnicas.
Proposito de este Criterio de Conformidad
El propósito de este Criterio de Conformidad es lograr que la información transmitida por medio de contenido no textual sea accesible mediante el uso de las alternativas textuales. Los textos alternativos son el principal medio para hacer accesible la información ya que se pueden interpretar a través de cualquier modalidad sensorial (visual, auditiva o táctil) que mejor satisfaga las necesidades del usuario. Al proporcionar alternativas textuales, se logra que la información pueda ser interpretada de diferentes formas por las distintas aplicaciones de usuario. Por ejemplo, una persona que no puede ver una imagen puede hacer que un lector de pantalla lea en voz alta el texto alternativo; una persona que no puede oír un archivo de audio puede leer el texto alternativo que se muestra. En el futuro, las alternativas textuales también permitirán que la información se traduzca más fácilmente a un lenguaje de señas o a una forma más simple del mismo lenguaje.
Nota sobre CAPTCHA
Los CAPTCHAs son un tema controvertido en la comunidad de la accesibilidad. Como se describe en Inaccessibility of CAPTCHA, los CAPTCHA intrínsecamente llevan al límite la capacidad humana en un intento de derrotar a los procesos automatizados. Cada tipo de CAPTCHA será imposible de resolver por usuarios con ciertos tipos de discapacidad. Sin embargo, son ampliamente usados y el Grupo de Trabajo de las Pautas de Accesibilidad para el Contenido Web cree que si se prohibiera los CAPTCHA, los sitios web podrían optar por no cumplir con las WCAG antes que abandonar los CAPTCHA. Esto crearía barreras para un número mucho mayor de usuarios con discapacidad. Por esta razón, el Grupo de Trabajo ha optado por estructurar el requisito sobre CAPTCHA de una manera que satisface las necesidades de la mayoría de las personas con discapacidad, pero que también considera es adoptable por los sitios. Requerir dos formas diferentes de CAPTCHA en un sitio determinado asegura que la mayoría de las personas con discapacidad encontrarán un formulario posible de utilizar.
Debido a que algunos usuarios con discapacidad todavía no podrán acceder a sitios que satisfacen los requisitos mínimos, el Grupo de Trabajo ofrece recomendaciones para tomar medidas adicionales. Las organizaciones que deseen ajustarse a las WCAG deben ser conscientes de la importancia de este tema y deberían ir tanto más allá de los requisitos mínimos de las pautas como sea posible. Las medidas adicionales recomendadas incluyen:
Proporcionar más de dos modalidades de CAPTCHA
Proporcionar acceso a un representante del servicio al cliente que permita pasar por alto el CAPTCHA
No requerir los CAPTCHA a los usuarios autorizados
Información adicional
El contenido no textual puede tener diferentes formas y este Criterio de Conformidad especifica cómo se debe manejar cada una de ellas.
Para el contenido no textual que no aparezca contemplado en alguna de las situaciones listadas abajo, por ejemplo, los gráficos estadísticos, los diagramas, las grabaciones de sonido, las ilustraciones y animaciones, las alternativas textuales pueden hacer que la información se encuentre disponible para ser interpretada de diferentes formas (por ejemplo, de forma visual, auditiva o táctil). Alternativas textuales cortas y extensas pueden utilizarse a conveniencia para transmitir la información del contenido no textual. Tenga en cuenta que los archivos de sólo audio grabados y los de sólo vídeo grabados también están contemplados. Los archivos de sólo audio en directo y los de sólo vídeo en directo están contemplados más adelante (vea el tercer párrafo a continuación de éste).
Para el contenido no textual que es un control o acepta datos ingresados por el usuario, como los botones gráficos, los mapas de imagen o las animaciones complejas, se debe proporcionar un nombre que describa el propósito de dicho contenido no textual para que la persona al menos sepa qué es y por qué está ahí.
El contenido no textual con medios tempodependientes se hace accesible por medio de 1.2. Sin embargo, es importante que los usuarios sepan qué es ese elemento cuando lo encuentren en una página, de modo que puedan decidir qué acción seguir. Por lo tanto, se proporciona una alternativa textual que describe el medio tempodependiente y/o le proporciona un título.
Para el contenido de sólo audio o de sólo vídeo en directo puede resultar mucho más difícil proporcionar alternativas textuales que contengan una información equivalente la contenido de audio o vídeo. Para este tipo de contenidos no textuales, los textos alternativos deben proporcionar una etiqueta descriptiva.
En algunas ocasiones, los ejercicios o pruebas pueden estar presentados parcial o totalmente en un formato no textual. La información auditiva o visual que se proporciona no puede ser transformada en texto porque la prueba o el ejercicio deben ser resueltos usando uno de esos sentidos. Por ejemplo, un ejercicio auditivo se invalidaría al proporcionarse una alternativa textual. Un ejercicio para desarrollar la capacidad visual no tendría sentido en forma de texto y un ejercicio de deletreo que cuente con alternativas textuales no resultaría muy efectivo. En estos casos, se deben proporcionar alternativas textuales que describan el propósito del contenido no textual; por supuesto, las alternativas textuales no deben proporcionar la información necesaria para resolver la prueba.
A veces el contenido tiene la intención primordial de crear una experiencia sensorial específica que las palabras no pueden expresar plenamente. Por ejemplo, la interpretación de una sinfonía, las obras de arte visual, etcétera. Para ese tipo de contenido, las alternativas textuales al menos deben indentificar el contenido con una etiqueta descriptiva y, siempre que sea posible, un texto descriptivo adicional. Si el motivo de incluir el contenido en la página es conocido y se puede describir, entonces resulta útil incluir esa información.
En algunas ocasiones, hay ejercicios no textuales que se usan para probar que usted es humano. Para evitar que los robots de spam y otros tipos de programas tengan acceso al sitio se utiliza un dispositivo llamado CAPTCHA. Usualmente involucra tareas visuales o auditivas que van más allá de las actuales capacidades de los robots de la web. El hecho de proporcionar una alternativa textual a los CAPTCHA para hacerlos accesibles causaría, no obstante, que sean operables por los robots, lo cual anularía su función primordial. En este caso se debe proporcionar una alternativa textual que describa el propósito del CAPTCHA y se debería proveer formas alternativas usando diferentes modalidades que se adapten a las necesidades de las personas con distintos tipos de discapacidad.
SEn algunas ocasiones, el contenido no textual no está pensado para ser visto o entendido por el usuario. Ejemplos de este uso de contenido no textual son las imágenes transparentes usadas para ajustar el texto en la página; las imágenes invisibles que se usan para registrar las estadísticas de uso o una esquina redondeada que no transmite información sino que sólo llena un espacio en blanco para crear un efecto estético. Proporcionar alternativas textuales para estos elementos sólo distraería la atención de las personas que utilizan lectores de pantalla. Por otra parte, no identificar en absoluto el contenido desconcertaría a los usuarios ya que no sabrían qué es el contenido no textual y qué información se han perdido (incluso cuando, en realidad, no hayan perdido nada). Por lo tanto, este tipo de contenido no textual debe ser implementado de forma tal que las ayudas técnicas lo ignoren y no le presente nada al usuario.
Beneficios específicos del Criterio de Conformidad 1.1.1:
Este Criterio de Conformidad ayuda a las personas con dificultades para percibir el contenido visual. Las ayudas técnicas pueden leer en voz alta las alternativas textuales, presentarlas visualmente o convertirlas al sistema braille.
Las alternativas textuales pueden ayudar a las personas que tienen dificultades para entender el significado de fotografías, dibujos y otras imágenes (por ejemplo, bocetos, diseños gráficos, pinturas, representaciones tridimensionales), gráficos, diagramas, animaciones, etcétera.
Las personas sordas, que tienen dificultades auditivas o que, por alguna razón, tienen problemas para entender la información auditiva pueden leer la presentación textual. Actualmente se están desarrollando herramientas para traducir automáticamente el texto a lengua de señas.
Las personas sordo-ciegas pueden leer el texto en braille.
Además, las alternativas textuales brinda la posibilidad de buscar el contenido no textual y de reutilizarlo de diferentes maneras.
Ejemplos del Criterio de Conformidad 1.1.1
Un gráfico estadístico
Un gráfico de barras compara los artículos vendidos en los meses de junio, julio y agosto. La etiqueta corta dice "Figura uno: Ventas de junio, julio y agosto". Una descripción más extensa identifica el tipo de gráfico, proporciona un resumen de la información, tendencias e implicaciones que están disponibles en el cuadro. Cuando es posible y útil, toda la información se presenta en una tabla.
La grabación de un discurso
El enlace a un archivo de audio dice: "Discurso del Presidente a la asamblea". Se proporciona un enlace a una transcripción textual inmediatamente después del enlace al archivo de audio.
Una animación que explica cómo funciona un motor
Una animación muestra cómo funciona el motor de un automóvil. El archivo no tiene sonido y la animación forma parte de un tutorial sobre el funcionamiento del motor. Como el texto del tutorial ya proporciona una explicación completa, la imagen funciona como una alternativa para el texto. Entonces, el texto alternativo de la imagen sólo incluye una breve descripción de la animación y remite al tutorial para más información.
Una cámara web de tráfico
Un sitio web permite a los usuarios elegir una de varias cámaras colocadas a lo largo de una gran ciudad. Luego de seleccionar una cámara, la imagen se actualiza cada dos minutos. Una alternativa textual corta identifica la cámara como "cámara web de tráfico". El sitio también proporciona una tabla de los tiempos de viaje para cada una de las rutas cubiertas por las cámaras web y la tabla también se actualiza cada dos minutos.
Fotografía de un evento histórico en una noticia
Una fotografía de dos líderes mundiales estrechando sus manos aparece acompañando una noticia sobre una cumbre internacional. La alternativa textual dice: "el Presidente X del país X se saluda con el Primer Ministro Y del país Y".
Fotografía de un evento histórico donde se discute acerca de relaciones diplomáticas
La misma imagen se utiliza en otro contexto con la intención de explicar los matices de los encuentros diplomáticos. La imagen del presidente saludando al primer ministro aparece en un sitio web que discute acerca de relaciones diplomáticas complicadas. El primer texto dice: "el Presidente X del país X se saluda con el Primer Ministro Y del país Y el 2 de enero del 2009". Una alternativa textual adicional describe la habitación en la que están los líderes y sus expresiones e identifica al resto de las personas en el cuarto. La descripción adicional se incluye en la misma página que la fotografía o en un archivo separado asociado con la imagen por medio de un enlace u otro mecanismo de programación estándar.
Una grabación del sonido de una conferencia de prensa
Una página web incluye un enlace a la grabación del sonido de una conferencia de prensa. El texto del enlace identifica la grabación. La página también incluye un enlace a una transcripción textual de todo lo dicho por el conferenciante. Se identifica quién está hablando y también cada sonido importante que forma parte de la grabación como aplausos, risas, preguntas de la audiencia y otros.
Una aplicación de aprendizaje a distancia
Una aplicación de e-learning usa efectos de sonido para indicar cuando una respuesta es correcta o incorrecta. Un sonido de campanas indica que la respuesta es correcta y una alarma indica que es incorrecta. También se incluye una descripción textual para que las personas que no pueden oir o entender los sonidos, puedan saber si su respuesta es correcta o no.
Una imagen en miniatura enlazada
Una imagen en miniatura de la portada de un periódico funciona como enlace a la página principal del "News Times". El texto alternativo dice "News Times".
La misma imagen utilizada en diferentes sitios
Diferentes alternativas para utilizar con una imagen del mundo: una imagen del mundo que se utiliza en un sitio de viajes como un enlace a la sección de Viajes Internacionales tiene como alternativa textual "Viajes Internacionales". La misma imagen utilizada como un enlace en el sitio web de una universidad tiene como alternativa textual "Departamento Internacional".
Un mapa de imagen
La imagen interactiva del piso de un edificio permite al usuario elegir una habitación en particular y navegar a una página que contiene información acerca de esa habitación. Una alternativa textual corta describe la imagen y su propósito interactivo: "Plano del piso del edificio. Elija un habitación para más información".
Recursos relacionados
Los recursos tienen un propósito puramente informativo y no implican ningún aval.
Técnicas y Fallos para el Criterio de Conformidad 1.1.1 - Contenido no textual
Cada elemento enumerado en esta sección representa una técnica o una combinación de técnicas que el Grupo de Trabajo WCAG considera suficientes para cumplir con este Criterio de Conformidad. Las técnicas enumeradas sólo satisfacen el Criterio de Conformidad si se cumple con todos los requisitos de conformidad de las WCAG 2.0.
Técnicas suficientes
Instrucciones: Seleccione a continuación la situación que coincida con su contenido. Cada situación incluye técnicas o combinaciones de técnicas que son conocidas y están documentadas para resultar suficientes para esa situación.
Situación A: Si la descripción corta puede servir al mismo propósito y presentar la misma información que el contenido no textual:
G94: Proporcionar alternativas textuales cortas para el contenido no textual que sirvan al mismo propósito y presenten la misma información que el contenido no textual usando una de las técnicas para una alternativa textualcorta listadas abajo
Situación B: Si la descripción corta no puede servir al mismo propósito y presentar la misma información que el contenido no textual (ej., un gráfico o diagrama):
G95: Proporcionar alternativas textuales cortas que proporcionen una breve descripción del contenido no textual usando una de las técnicas para una alternativa textual corta listadas abajo Y una de las siguientes técnicas para una descripción extensa:
G92: Proporcionar descripciones extensas para el contenido no textual que sirvan al mismo propósito y presenten la misma información usando una de las técnicas para una alternativa textual extensa listadas abajo
Situación C: Si el contenido no textual es un control o acepta datos introducidos por el usuario:
G82: Proporcionar una alternativa textual que identifica el propósito del contenido no textual usando una de las técnicas para una alternativa textual corta listadas abajo
H44: Usar los elementos label para asociar etiquetas con los controles de formulario (HTML)
FLASH29: Establecer la propiedad label para los componentes de los formularios (Flash)
FLASH25: Etiquetar un control de formulario mediante el establecimiento de su nombre accesible (Flash)
FLASH30: Especificar nombres accesibles para los botones gráficos (Flash)
FLASH27: Proporcionar etiquetas que describan el propósito de los botones (Flash)
FLASH6: Crear zonas activas accesibles usando botones invisibles (Flash)
Situación D: Si el contenido no textual es una presentación multimedia con desarrollo temporal (incluyendo sólo vídeo en directo y sólo audio en directo); una prueba o un ejercicio que no sería válido si se presentara en forma de texto, o si tiene como objetivo principal el crear una experiencia sensorial específica:
Proporcionar una etiqueta descriptiva usando una de las técnicas para una alternativa textual corta listadas abajo
G68: Proporcionar una etiqueta descriptiva que describa el propósito del contenido sólo audio en directo y sólo vídeo en directo usando una de las técnicas para una alternativa textual corta listadas abajo
G100: Proporcionar el nombre comúnmente aceptado o un nombre descriptivo del contenido no textual usando una de las técnicas para una alternativa textual corta listadas abajo
Situación F: Si el contenido no textual debe ignorado por las ayudas técnicas:
Implementar o marcar el contenido no textual de manera que sea ignorado por las ayudas técnicas usando una de las técnicas específicas de cada tecnología listadas abajo
Técnicas para una alternativa textual corta a usar en las técnicas suficientes anteriores
H36: Usar atributos alt en las imágenes usadas como botones de envío (HTML)
H2: Combinar la imagen y el texto adyacentes cuando enlazan con el mismo recurso (HTML)
H35: Proporcionar alternativas textuales en los elementos applet (HTML)
H24: Proporcionar alternativas textuales para los elementos area de los mapas de imagen (HTML)
H86: Proporcionar alternativas textuales para el arte ASCII, los emoticonos y la escritura leet (HTML)
FLASH28: Proporcionar alternativas textuales para el arte ASCII, los emoticonos y leetspeak en Flash (Flash)
FLASH1: Establecer la propiedad name en un objeto no textual (Flash)
FLASH5: Combinar las imágenes y los botones de texto adyacentes que conducen al mismo recurso (Flash)
Técnicas adicionales (recomendables) para 1.1.1
Aunque no se requieren para lograr la conformidad, las siguientes técnicas adicionales deben ser consideradas a fin de hacer más accesibles los contenidos. No todas las técnicas podrán ser utilizadas o resultarán eficaces en todas las situaciones.
Técnicas generales para contenido no textual informativo (Recomendable)
Identificar el contenido no textual informativo (futuro enlace)
Mantener breves a las descripciones cortas (futuro enlace)
Describir imágenes que inclyen texto (futuro enlace)
Proporcionar una descripción más extensa del contenido no textual cuando sólo se requiere una etiqueta descriptiva usando una técnica específica de cada tecnología (para una tecnología de contenido compatible con la accesibilidad) para las descripciones extensas anteriores (futuro enlace)
Proporcionar diferentes tamaños para el contenido textual cuando no pueda tener una alternativa equivalente accesible (futuro enlace)
Usar script del lado del servidor para ampliar las imágenes de texto (futuro enlace)
Técnicas generales por el contenido no textual en directo (Recomendable)
Anlazar con una información textual que proporciona información comparable (ej., por una cámara web de tránsito, un municipio puede proporcionar un enlace al informe de tránsito en forma de texto). (futuro enlace)
Técnicas generales para minimizar las barreras de los CAPTCHA
Proporcionar más de una modalidad de CAPTCHA (futuro enlace)
Proporcionar acceso a un representante del servicio al cliente que permita pasar por alto el CAPTCHA (futuro enlace)
No requerir los CAPTCHA a los usuarios autorizados (futuro enlace)
Técnicas HTML (recomendables)
H46: Usar noembed con embed (HTML)
Escribir para navegadores que no admiten frame (futuro enlace)
Proporcionar contenido alternativo para iframe (futuro enlace)
H27: Proporcionar alternativas textuales y no textuales para object (HTML)
No usar descripciones extensas para iframe (futuro enlace)
Proporcionar enlaces textuales redundantes para los mapas de imagen del tipo cliente (futuro enlace)
Técnicas CSS (recomendables)
C18: Usar las reglas margin y padding de CSS en vez de imágenes para espaciar el diseño (CSS)
Usar las reglas CSS background, :before o :after para las imágenes decorativas en lugar de elementos img (futuro enlace)
Mostrar las celdas vacías de una tabla(futuro enlace)
Técnicas ARIA (recomendables)
Usar role presentation de ARIA para indicar los elementos usados exclusivamente para la presentación (futuro enlace)
Técnicas de Metadatos (Recomendable)
Usar metadatos para asociar transcripciones textuales con un vídeo (futuro enlace)
Usar metadatos para asociar transcripciones textuales con un contenido de sólo audio (futuro enlace)
EJEMPLO: Proporcionar, a través de metadatos, URI que apunten a una audiodescripción y a una transcripción textual de un vídeo.
EJEMPLO: Proporcionar, a través de metadatos, URI que apunten a varias transcripciones textuales (inglés, francés, alemán) de un archivo de audio.
Fallos comunes para el CC 1.1.1
Los siguientes son los errores comunes que son considerados fallos al Criterio de Conformidad 1.1.1 por el Grupo de Trabajo WCAG.
Términos clave
- CAPTCHA
Acrónimo de "Completely Automated Public Turing test to tell Computers and Humans Apart" (Prueba de Turing pública y automática para diferenciar a máquinas y humanos).
Nota 1: Las pruebas de CAPTCHA a menudo consisten en pedirle al usuario que escriba en forma de texto aquello que aparece en una imagen o en un archivo de audio distorsionados.
Nota 2: Una prueba de Turing es cualquier sistema de pruebas diseñado para diferenciar a un humano de una computadora. Su nombre se debe al famoso científico Alan Turing. El término fue acuñado por investigadores de la Carnegie Mellon University. [CAPTCHA]
- alternativa textual
Texto determinado por software que se usa en lugar de un contenido no textual o el texto que se usa junto a un contenido no textual y es referenciado por el texto determinado por software. El texto "asociado por software" es texto cuya localización puede ser determinada a partir de un contenido no textual.
Ejemplo: La imagen de un gráfico estadístico se describe en un texto ubicado en un párrafo a continuación del gráfico. La alternativa textual corta indica que la descripción completa se encuentra a continuación.
Nota: Véase Comprender las Alternativas Textuales para más información.
- ayudas técnicas (como se usa en este documento)
Hardware y/o software que actúa como una aplicación de usuario, o en combinación con una aplicación de usuario principal, para proporcionar la funcionalidad necesaria para cubrir las necesidades de los usuarios con discapacidad que van más allá de las que proporcionan las aplicaciones de usuario principales.
Nota 1: La funcionalidad proporcionada por las ayudas técnicas incluye presentaciones alternativas (por ejemplo, voz sintetizada o contenido ampliado), métodos de entrada de datos alternativos (por ejemplo, voz), navegación adicional o mecanismos de orientación, y transformaciones de contenido (por ejemplo, hacer las tablas más accesibles).
Nota 2: La ayudas técnicas a menudo comunican datos y mensajes a las aplicaciones de usuario de uso generalizado empleando y monitorizando una API.
Nota 3: La distinción entre aplicaciones de usuario comunes y ayudas técnicas no es absoluta. Muchas aplicaciones de usuario de uso generalizado proporcionan algunas características para asistir a individuos con discapacidad. La diferencia básica es que las aplicaciones de usuario comunes apuntan a una audiencia más amplia y diversa, que normalmente incluye a personas con discapacidad o sin ellas. Las ayudas técnicas se dirigen a un rango más reducido de usuarios con discapacidades específicas. La asistencia proporcionada por una ayuda técnica es más específica y apropiada para satisfacer las necesidades de sus usuarios objetivo. Las aplicaciones de usuarios comunes pueden proporcionar una funcionalidad importante para las ayudas técnicas como extraer contenido web de objetos programados o procesar las marcas para agruparlas en grupos identificables.
Ejemplo: Entre las ayudas técnicas que son importantes en el contexto de este documento se incluyen las siguientes:
magnificadores de pantalla, y otros asistentes para la lectura visual, que son usados por personas con limitaciones para la lectura visual, de percepción y física para cambiar la fuente de texto, tamaño, el espacio, el color, la sincronización con el habla, etc, a fin de mejorar la legibilidad visual del texto y las imágenes;
lectores de pantalla, que son utilizados por personas ciegas para leer la información textual a través de un sintetizador de voz o en sistema braille;
sintetizadores de voz, que son utilizados por algunas personas con dificultades cognitivas, de lenguaje o de aprendizaje para convertir el texto en una voz artificial;
programas de reconocimiento de voz, que pueden ser utilizados por personas con algunas discapacidades físicas;
teclados alternativos, que son utilizados por personas con ciertas discapacidades físicas para simular el teclado (incluyendo los teclados especiales que se usan a través de punteros de cabeza, pulsadores de un solo botón, soplido y aspirado, y otros dispositivos especiales de entrada);
dispositivos apuntadores alternativos, utilizados por personas con ciertas discapacidades físicas para simular el apuntamiento mediante el ratón y las activaciones mediante botones.
- contenido no textual
Cualquier contenido que no está formado por una secuencia de caracteres que puede ser determinado por software o donde la secuencia no expresa nada en ningún idioma.
Nota: Esto incluye el arte ASCII (que es un patrón de caracteres), los emoticonos, la escritura leet (que utiliza sustitución de caracteres) e imágenes que representan texto.
- experiencia sensorial específica
Experiencia sensorial que no es puramente decorativa y que principalmente no proporciona información importante o cumple una función.
Ejemplo: Los ejemplos incluyen la interpretación de un solo de flauta, una obra de arte visual, etcétera.
- nombre
Texto a través del cual un programa puede identificar un componente dentro del contenido web.
Nota 1: El nombre puede estar oculto y ser expuesto solamente por una ayuda técnica, mientras que una etiqueta se presenta a todos los usuarios. En muchos casos (pero no en todos), la etiqueta y el nombre son iguales.
Nota 2: Esto no tiene relación con el atributo name en HTML.
- simple decoración
Que sólo persigue un propósito estético, no proporciona información y no tiene ninguna funcionalidad.
Nota: Un texto es simplemente decorativo si las palabras pueden ser reorganizadas o sustituidas sin alterar su propósito.
Ejemplo: La portada de un diccionario contiene palabras al azar de colores muy suaves como fondo.
- texto
La secuencia de caracteres que puede ser determinada por software, cuando la secuencia está expresando algo en un idioma.